HYMNY, FLAGI, GODŁA

Książka zawiera hymny, flagi i godła poszczególnych państw, członków i kandydatów Unii Europejskiej. Hymny poszczególnych państw przedstawiono w zapisie nutowym. Teksty są w językach ojczystych i przetłumaczone na język polski. Publikacja zawiera też kolorowe flagi i godła wraz z ich...

HYMNY, FLAGI, GODŁA

ŻYCIE W CIENIU SŁÓW. WYBÓR PROZY NIEMIECKOJĘZYCZNEJ LAT DZIEWIĘĆDZIESIĄTYCH

Antologia Życie w cieniu słów jest owocem wspólnej lektury, przemyśleń i pracy kilkunastu osób. Głównym kryterium doboru był wiek autorów, urodzonych, tak jak twórcy i tłumacze antologii, po 1960 roku. Drogowskazem stały się sugestie renomowanych wydawnictw i instytucji promujących młodą literaturę oraz wyniki prestiżowych konkursów literackich - głównie im. Ingeborg Bachmann. Ostatecznie zadecydowały gusty literackie twórców antologii. Wybór nie jest próbą syntezy ani tym bardziej prezentacją całościowego obrazu literatury niemieckojęzycznej ostatniej dekady XX wieku. Ma na celu zasygnalizowanie kilku ważniejszych tendencji, linii rozwojowych i kręgów tematycznych. Pomysł powstał około 1996 roku, wkrótce po narodzinach antologii Grenzen überschreiten, która była jedną z pionierskich prób przedstawienia w Niemczech literatury polskiej pokolenia urodzonego po 1960 roku. Stworzenie antologii autorów niemieckojęzycznych i przekazanie jej w ręce polskich czytelników było więc logiczną koniecznością. Prozę z antologii łączy egzystencjalna tematyka. Młoda literatura niemiecka lat 90. jest głęboko introwertyczna, skoncentrowana na osobistych przeżyciach. Przenika ją poczucie społecznego wyobcowania. Autorzy najchętniej skupiają się na ekstremalnych psychicznych doznaniach: samotności, traumatycznych doświadczeniach dojrzewania, chorobie, obsesji śmierci. Nie ma w tym jakiejś specyfiki kulturowej, są natomiast uniwersalne nastroje końca wieku. Monika Kuc (Gazeta Wyborcza, 23-02-2004)

PRZYRODA KL. 4 SP ĆWICZENIA. PRZYRODO WITAJ!

W barwnym zeszycie ćwiczeń uczeń klasy 4. znajdzie: - 70 tematów lekcyjnych, pogrupowanych w działy (takie same jak w podręczniku), - zadania sprawdzające stopień opanowania materiału, - miejsce na notatki ucznia z lekcji, dzięki czemu zeszyt dobrze uzupełnia tradycyjny zeszyt przedmiotowy, - karty pracy dla ucznia, przeznaczone np. do zajęć terenowych, - zadania trudniejsze dla uczniów szczególnie zainteresowanych przyrodą. Polecenia w zeszycie ćwiczeń są krótkie, jasno sformułowane i różnorodne. Świadomie ograniczono w nim liczbę zadań typu rozszerzonej odpowiedzi, gdyż - zdaniem autorów - na tym etapie edukacji są one dla uczniów nużące i tłumią ich zainteresowania.